Análisis del programa de Idioma Inglés en la Universidad del Deporte de Pinar del Río, Cuba (página 2)

Estos textos son auténticos, pues han sido escritos por
autores nativos y con vasta experiencia en las temáticas,
los mismos poseen más de 60 % de los contenidos
relacionados con el deporte. Esta condición
favorece al nivel de intereses que presenta el perfil del
egresado de Cultura
Física,
pero a consecuencia de las dificultades del currículo de Inglés
I y II, los estudiantes no poseen en su mayoría las
habilidades necesarias para expresar criterios sobre estos textos
o sobre algún otro asignado en el trabajo
independiente.

A pesar de las insuficiencias del currículo, el
colectivo de la disciplina ha
contribuido significativamente para el mejoramiento del mismo
utilizando los medios
posibles. Uno de los aportes han sido la creación de una
sección martiana ( José Martí,
el héroe nacional de Cuba) y otra
ambiental en la preparación de la asignatura.

La sección martiana, es una respuesta viable al
tratamiento político ideológico dentro del
currículo, esta sección está
acompañada de tareas, textos y ejercicios sobre la vida y
obra de José martí
en Inglés y transita desde los más elementales
niveles de asimilación, hasta los más
complejos.

Esta sección es además interactiva, ya que se
encuentra en la página web
de la Facultad y brinda la posibilidad de monitorear el nivel de
conocimientos alcanzado pues en ella se puede consultar un
grupo de
información para dar solución a los
ejercicios y las respuestas posibles. Esta alternativa se lleva a
la clase mediante
el uso de un folleto complementario .

Es importante agregar que la labor martiana es un
vehículo ideal para desarrollar habilidades
comunicativas, ya que la vida de nuestro héroe
nacional fue muy rica y estuvo relacionada con numerosas
temáticas, empleos, nacionalidades, idiomas, acciones,
ideas futuras, etc.

La sección ambiental es otra propuesta que se inserta
en el currículo y actualmente se aplica como alternativa
para tratar temáticas relacionadas con la vida del
estudiante y dando respuesta al Programa
internacional para la conservación del medio
ambiente.

En esta sección se abordan cuestiones relacionadas con
el medio ambiente desde
una óptica
educativa, incentiva el protagonismo estudiantil y los actualiza
en cuanto a los elementos que componen el medio ambiente y las
medidas que pueden tomar para preservar el entorno natural y sus
relaciones sociales para hacer una vida más
sostenible.

Esta sección también se encuentra en la red intranet del
Facultad, por lo que es un medio eficiente para la
publicación de las acciones del circulo de interés de
Inglés y medio ambiente como una vía para compilar
las acciones realizadas por este grupo de estudiantes sirviendo
además como materia de
trabajo en las
clases de Inglés.

Algunos textos en esta sección no son de
carácter auténtico porque han sido
traducidos por el colectivo de la disciplina, de modo que se
adjunta una nota aclaratoria donde se sugiere escoger los creados
por nativos (a través de Revistas, especializadas,
publicaciones etc., ) para insertar en la escuelas. Sin embargo
los producidos por maestros e investigadores son muy
útiles como medios de información.

Los textos contienen un acceso directo a las palabras
más complejas para la lengua materna
(español)
presentando además un glosario en
inglés y en español

Se presenta además en la alternativa un
sistema de
ejercicios para ser utilizados en las escuelas con el
acercamiento medioambiental y comunicativo diferenciado por los
niveles de asimilación

El material compila las imágenes,
mapas, y otras
ayudas visuales que conducen a mejorar la comprensión de
textos

Estas secciones están además insertadas en el
tratamiento metodológico de la asignatura en el proceso de
municipalización que padece de igual modo de las carencias
e insuficiencias de la Facultad de Cultura Física, su
institución rectora.

De cualquier modo. Los profesores del colectivo de la
disciplina seguirán enseñando y educando los
estudiantes de Cultura Física cumplimentando los objetivos del
currículo., seguros que a
pesar de las carencias la práctica enriquecerá la
teoría.

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Autor:

MSc. Fernando Emilio Valladares Fuente